高校物理の問題解説: 平面上での2物体の運動

問題:平面上での2物体の運動

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図1に示すように滑らかな水平面上に質量\(M\)の物体Aを置き、 糸を介して質量\(m\)の物体Bと繋げてこれを吊るす。 重力加速度の大きさを\(g\)として以下の問いに答えよ。
問1 物体A, Bの加速度の大きさを求めよ。
問2 糸の張力の大きさを求めよ。


   

〔解き方〕

   

 〔公式〕

 ◆運動方程式 

・物体Aの水平方向について
  \(m \cdot a_x=F_x \cdots (1)\)
・物体Aの鉛直方向について
  \(m \cdot a_y=F_y \cdots (2)\)
・物体Bの水平方向について
  \(m \cdot a_x=F_x \cdots (3)\)
・物体Bの鉛直方向について
  \(m \cdot a_y=F_y \cdots (4)\)

今回の問題では、上式のような運動方程式を立てて問題を解きます。以下のステップに従って立式しましょう。

ステップ1:力の図示

物体Aに働く力を図2に、物体Bに働く力を図3に示します。 これらの力を漏れなく列挙するには、
 ①遠隔力…離れていても働く力
 ②接触力…接しているときに働く力
に分けて図示するとよいでしょう。これまでに学習した遠隔力は重力だけなので、 物体A, Bそれぞれに対して重力を素直に図示します。
次に接触力ですが、これまでに学習した接触力には張力や弾性力など様々あります。 こうした接触力は、対象物体が他の何かと接していたら働くと考えます。 物体Aは水平面や糸と接しているので、垂直抗力と張力が働くと考えます。 物体Bは糸と接しているので、張力が働くと考えます。

ステップ2:軸を定める

運動方程式\(ma=F\)には、”加速度” や ”力” が含まれますが、これはベクトル量なので大きさと向きをもちます。 そのため軸を定めて、軸と同方向なら正、軸と逆方向なら負として向きを取り扱う必要があります。 今回は、平面上にわたる運動なので、図4のように水平方向に\(x\)軸、鉛直方向に\(y\)軸を定めます。

ステップ3:立式する

運動方程式\(ma=F\)において、質量\(m\)は問題文で与えられている場合が多いです。 一方、加速度\(a\)や力\(F\)は問題文や図から判断する必要があり、これらはベクトルなので方向ごとに考えないといけません。
 ≪物体Aについて≫
\(x\)軸方向には運動しているので加速度はそのまま\(a\)とし、力\(F\)は図5に示す水平方向の力が対象となり式(1)が得られます。
\(y\)軸方向には静止しているので加速度は\(0\)とし、力\(F\)は図6に示す鉛直方向の力が対象となり式(2)が得られます。
 ≪物体Bについて≫
\(x\)軸方向には静止しているので加速度は\(0\)とし、力\(F\)は図7に示す通り一切働いていないので式(3)のようになります。
\(y\)軸方向には下向きに物体Aの加速度と同じ大きさで運動しているので\(-a\)とし、力\(F\)は図8に示す鉛直方向の力が対象となり式(4)が得られます。
式(3)は問題を解く上で明らかに不要な式ですが、そもそも全物体・全方向について運動方程式が立てられると知ったうえで、必要な式のみを立式できるようになりましょう。

ステップ4:連立して解く

条件代入後の式(1) ~ (4)を用いて未知数を求めます。ここは、数学的に考えて解けばokです。
例えば、式(2)から\(N\)求められると分かります。 式(1), (4)にはそれぞれ\(a\)と\(T\)が含まれているので、これらを連立して解く必要があると分かります。 これ以降の計算結果は[解答と解説]を参照してください。

運動方程式の詳細はコチラ!(Map)
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〔解答と解説〕

問1

 答え:\(\frac{m}{M + m} g\)

[解き方]の条件代入後の式(1), (4)を用いて解きましょう。
式(1), (4)から\(T\)を消去して
\( \begin{align*} M \cdot a + m \cdot a &= mg\\ (M + m) \cdot a &= mg\\ a &= \frac{m}{M + m} g\\ \end{align*} \)


問2

 答え:\(\frac{Mm}{M + m} g\)

[解き方]の条件代入後の式(1), (4)を用いて解きましょう。
問1の結果を式(1)に代入して
\( \begin{align*} M \cdot \frac{m}{M + m} g &= T\\ T &= \frac{Mm}{M + m} g\\ \end{align*} \)